为引导当代大学生树立正确的生命观，破解成长迷茫、筑牢精神根基，打造阳光心灵校园，名家专题讲座成为纽带，将专业化的心理健康教育与学生的学习生活紧密相连，3月26日，机械工程与自动化学院组织观看《青年人如何探寻生命意义》线上直播讲座，此次讲座由教育部全国学生心理健康工作咨询委员会秘书长、教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会常务副秘书长，北京师范大学心理学部党委书记、学生心理健康教育与咨询中...
近日，新能源汽车工程专业和车辆工程专业科技节系列活动之“汽车专业就业岗位浅析”主题报告在机械楼105教室举行。本次报告特邀比亚迪汽车整车测试工程师徐丰担任主讲人，他结合在华晨汽车工程研究院和比亚迪汽车工程研究院多年的工作经验，为汽车专业学生深入剖析了行业就业形势与岗位能力需求，让学生们对未来的就业方向有了更为清晰、直观的认识。报告伊始，徐丰工程师以汽车产业的蓬勃发展为切入点，通过对比传统燃油车与智...
近日，由智能高速五轴高素质应用实践基地主办、五轴加工社团承办的“精工匠心·智造未来”华中五轴数控编程仿真大赛在沈阳工学院沈工华中数控产业学院圆满落幕。本次大赛作为产业学院科技文化节的重要组成部分，旨在深化学生对智能制造与高端数控加工技术的理解与实践能力，推动产教融合，培养适应现代制造业发展需求的高素质技术技能人才。比赛以“精工匠心·智造未来”为主题，紧扣智能制造发展趋势，重点考察学生在多轴数控编...
沈阳工学院浪潮学院是学校和浪潮集团旗下相关公司合作创办的产业学院，核心就是把学校教学和企业需求结合起来，培养能直接对接行业的实用型人才。当智能制造邂逅数字仿真，一场脑力与技术的巅峰对决即将燃情启幕！12月12日上午10:10，浪潮101会场，智能制造ABB仿真比赛重磅登场——这场聚焦工业机器人核心技术的专业赛事，诚邀你共赴智能制造的精彩盛宴！本次ABB仿真比赛以“精准仿真、高效智造”为核心，选手需在虚拟仿真环境...
为丰富机械学子课余生活、活跃学习氛围、提升团队协作能力，11月30日，机械工程与自动化学院第五届“心辩杯”辩论赛决赛精彩开赛。历经层层比拼，两支精英队伍从众多参赛队伍中脱颖而出，站上决赛舞台展开巅峰对决。决赛现场氛围紧张热烈，双方辩手围绕为丰富机械学子课余生活、活跃学习氛围、提升团队协作能辩题展开高效交锋：开篇立论逻辑清晰，为辩论筑牢根基；攻辩环节精准犀利，直击对方观点要害；自由辩论你来我往、妙语...
为进一步丰富学生课余生活，全力营造更为热烈且活跃的学术探讨氛围，积极引导学生树立锐意竞争的意识与奋勇进取的精神，着重提升学生从多维度、多角度剖析问题的能力，助力学生在面对现实中的种种挑战时，能够以更加沉稳、审慎的态度做出明智决策，11月26日，机械工程与自动化学院在求实楼举办了第五届“心辩杯”辩论赛半决赛。比赛过程中，正方与反方两支代表队牢牢坚守自身立场，紧密围绕辩题展开了鞭辟入里的论述与针锋相对...
第五届“心辩杯”辩论赛突围赛为了进一步提升同学们的思辨能力与表达水平，推动校园辩论文化的发展，11月24日，机械工程与自动化学院于求实楼，举办“心辩杯”辩论赛突围赛。这是继复赛之后又一场激烈交锋，更是辩手们证明自我、突破自我的关键舞台。“心辩杯”始终以“思想碰撞、以辩会友”为核心，让同学们在逻辑交锋中精进思维，在团队协作中凝聚力量，在语言表达中实现成长。而突围赛作为晋级决赛的重要关卡，每一场对决都...
为精准对接高校人才需求与区域发展机遇，辽宁省沈抚改革创新示范区管理委员会走进机械工程与自动化学院，开展就业创业政策宣讲活动。活动现场气氛和谐热烈，宣讲团队围绕毕业生就业补贴、创业扶持基金、校企合作岗位对接、创业孵化基地入驻等核心政策，通过案例解读、流程拆解、互动答疑等形式，向在场学子传递政策红利。针对机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机器人工程、车辆工程专业等机械工程与自动化学院优势...
为拓展学生课余活动形式，营造更为活跃的学术氛围，并引导学生树立竞争意识与进取精神，提升多角度分析问题的能力，从而在面对现实挑战时能够做出更为审慎的决策，机械工程与自动化学院于2025年11月19日，在求实楼成功举办了第五届“心辩杯”辩论赛复赛。赛事过程中，正反两方代表队紧扣立场，围绕辩题展开深度论述与驳斥。双方在陈词与交锋中均保持了良好的辩论风范，逻辑清晰、对答敏捷，为现场观众呈现了多场高水平的思辨展...
为丰富大学生在校的课余生活，活跃学习气氛，培养大学生形成积极竞争、拼搏进取的优秀品质，以更加多元和全面的视角审视世界，在面对各类问题时能够做出更为理性的判断。2025年11月12日-13日，机械工程与自动化学院于求实楼顺利开展第五届“心辩杯”辩论赛初赛。在比赛中，正反双方围绕辩题展开激烈交锋，既有针锋相对的犀利反驳，又不失风度的理性探讨。选手们以逻辑为矛、以知识为盾，你来我往间碰撞出思想的火花，为观众呈现...
