一、日常活动
1.督促本专业老师按要求进行互听课并做好听课记录
2.讨论开学到现在本专业学生上课情况及新老师上课的问题
3.讨论20级学生就业相关事宜
4.对开学初上交的理论和实践材料检查结果进行反馈
二、研究活动
1.进行教改项目的研讨
教研室主任王初秋老师首先介绍了本次活动的目的和背景，强调了教学改革在土木工程教育中的重要作用，以及当前教学改革项目面临的挑战和机遇。他提到，随着土木工程行业的快速发展和技术更新，教学改革已成为提升教学质量、培养符合行业需求人才的关键举措。
提升教学改革项目策略探讨
①加强顶层设计，明确改革目标
教研室成员一致认为，教学改革项目应紧密结合行业发展趋势和betway人工客服 需求，制定明确、具体的改革目标。同时，要加强顶层设计，确保改革项目的系统性和连贯性。
②深化课程内容改革，更新知识体系
针对土木工程领域的新技术、新工艺和新材料，教研室提出要加强课程内容的更新和整合，及时将最新知识融入教学中。同时，要注重课程间的衔接和配合，构建完整的知识体系。
③创新教学方法，提高教学效果
大家讨论了多种创新教学方法，如案例教学、翻转课堂、项目式学习等，并认为应根据课程特点和学生需求选择合适的教学方法。同时，要加强教学信息化建设，利用现代教育技术手段提高教学效果。
④加强实践教学，提升学生能力
实践教学是土木工程教育的重要组成部分。教研室提出要加强实验、实训、实习等实践教学环节的设计和管理，提高学生的动手能力和实践创新能力。同时，要加强与企业的合作，建立稳定的实践教学基地。
⑤完善评价体系，促进教学改革
为了保障教学改革项目的顺利实施和取得实效，教研室认为应建立完善的评价体系，对改革项目进行定期评估和总结。同时，要将评价结果与教师考核、学生评价等相结合，形成有效的激励机制。
最后王初秋老师就教学改革工作进行了展望，希望教研室成员能够保持创新精神和开放态度，积极参与教学改革实践，共同推动土木工程专业教学质量的提升。
