2023-2024-1学期开学伊始，为了保障外聘老师的教学规范、教学质量。8月18日，教学副院长田林琳给本学期有理论教学任务的外聘老师进行了教学培训。
图1开学初外聘教学规范培训会
培训内容如下：
1.开学材料准备
学院下发了开学教学材料的标准、要求和模板，要求外聘老师结合自查表，依次准备教学大纲、教案、课件、考试改革申请、开卷申请等教学材料，录入教学日历，有课内实验的要同时准备实验相关材料，提前检查教室软硬件设施，为开课做好充分准备。
图2开学初教学材料模板样例及自查要求
2.课程考核方式改革
结合最新的教务要求，本学期课程积极开展考核方式改革，要求如下：
（1）考核项比例：
1）考试课期末考试占比在40-60%之间；
2）含有实验的课程按照实验学时所占课程比例设定适合的考核比例，学院统一要求；
（2）考核项的设置
1）考核项的设定要多元化：考核项不少于4项，学时多的课程考核项更应多元化；
2）体现先进的教学模式和先进教学手段平台的应用，如课前线上资源预习、课堂线上投票、互动与测试，课后线上作业与拓展练习等。
3）加强过程性考核评价：要有课前预习考核，加强学生自学能力的培养；要有课堂考核，积极激发和鼓励学生课堂参与、互动、高阶能力训练等；要有课后各类形式的作业考核，深化、拓展学生知识能力素质的延申培养。根据课程特点和课程目标，设置合理的过程性考核评价，引导学生课下学习、拓展学习，提升学生能力和水平，助力课程目标达成。
4）增加凸显高阶能力培养的考核项：突出多样型、项目型、应用型，充分培养学生调研、探究、讨论、设计、规划、合作、实践、运用等能力，进一步提高课程内容对学生理论知识转化和实践能力提升的推动作用，打造课堂内外应用型betway人工客服 新生态。
3.日常教学要求
（1）从学生的学情出发，通过开展课程思政，为学生树立职业理想，引导学生自主学习；教学内容和进度要遵循大纲及教学日历；教学方法要有设计，加强互动，因材施教，强化学生应用实践能力培养；明确教学管理规定，奖惩措施分明。
（2）上课教师五带：带大纲、带教案、带教材、带点名册、带教学日历；
学生四带：带教材、带笔、带笔记本
（3）按时参加教研室活动、课程团队活动，加强校际交流合作，共同提升教学效果和质量。
