(从betway人工客服 方案制定、专业建设、课程建设、课堂教学、教材建设等方面进行总结) 一、以OBE理念修正优化2022版betway人工客服 方案 立足我校办学定位和应用型betway人工客服 要求,对国内外高校和行业企业进行社会需求调研,对标沈阳、抚顺及沈抚改革创新示范区两市一区的地方发展需求,对2022版betway人工客服 方案进行充分优化,不断完善课程配置,将工作室体系课程增加到6门,更加细化的工作室的研究方向,使得工作室课程支撑更加完善;将综合实习确定到第七学期,与毕业设计相连接,保障了实习、毕设、就业一条龙的进度,保证了学生就业的连续性,提升了学生的管理力度,增加就业率。保证了betway人工客服 方案的科学性、规范性,严格执行计划实施。本教研室本年度开展4次与betway人工客服 方案有关的教研活动。
二、以省一流专业的标准提升专业内涵,向国一流专业迈进 作为辽宁省一流专业,环境设计秉承学校坚持内涵发展、特色发展战略,全面加强内涵建设,提升专业建设质量,全面深化专业内涵。本年度参加了辽宁省本科专业评估,积极组织不断完善材料,按照专业综合评价要求、一流专业建设要求,对标看齐国家级一流专业。
三、校企结合强化课程建设 环境设计专业坚持OBE理念、学生中心和持续改进思想,建立工作机制和工作规范,通过开展教研活动、集体备课、观摩教学、公开课、课堂教学改革等活动和形式,不断淘汰“水课”、打造“金课”。“赛课合一”课程驱动成果显著,工程化课程体系逐步形成,OBE教学理念已经融入到专业建设和betway人工客服 的全流程之中,教学制度和教学条件保障有力。 认真组建了12个核心课程团队,开展课程自我评估的全覆盖。获批辽宁省教育厅一流课程2项,省级教改立项1项,校级教改立项2项。充分利用超星、雨课堂等改革模式,合理设计课程内容,积极采用互动式、启发式、参与式等授课方式,不断提高课堂教学质量。日常课程教学结合行业特点,依托辽宁省大学生实践教育基地资源,聘请企业优秀专家设计师为学生授课,参与主题餐饮空间设计等理论课邀请企业专家参与结课答辩,给出指导意见,帮助学生提升设计实践能力。聘请企业设计师6人参与毕业设计以及课程结课评价。毕业设计结合企业课题完成作品10项,并完成企业教师点评、评奖以及证书和奖金的颁发。本年度获批教育部就业育人项目2项,结合企业资源完成招聘会2次,参与企业30余家。
四、自编教材符合应用型设计betway人工客服 依托智能家居与生态环境构建实训室资源条件,根据《沈阳工学院自编教材管理办法》,结合我校应用型betway人工客服 目标,组织编写教材,完成《教育建筑规划与设计-幼儿园》自编教材出版。
表1本年度获批教学改革项目3项
序号 |
教改项目名称 |
级别 |
状态 |
主持人 |
参与人 |
1 |
“跨校修读+赛课合一”教学模式的研究与实践——以居住空间设计课程为例 |
省级 |
进行中 |
赵一 |
于斐玥、郭媛媛、李敏娟、万琳琳、刘天执 |
2 |
工作室模式下文化研究与专业教学结合改革与实践 |
校级 |
进行中 |
赵一 |
郭媛媛、吴佳玥李昕蔚、万琳琳杨茗涵 |
3 |
优秀传统文化教育与工作室教学融合的路径研究 |
校级 |
进行中 |
于斐玥 |
郭媛媛、吴佳玥李昕蔚、张雅雯 |
表2本年度获批省级一流课2项
序号 |
省级课程名称 |
级别 |
状态 |
主持人 |
1 |
主题景观设计 |
省级 |
进行中 |
于斐玥 |
2 |
主题商务空间设计 |
省级 |
进行中 |
郭媛媛 |
表3本年度开展讲座7项
序号 |
讲座名称 |
单位名称 |
主讲人 |
面向学生 |
1 |
空间变化谈环境设计的专业学习 |
沈阳鼎伦装饰工程有限公司 |
骆晓铮 |
环境设计 |
2 |
浅谈环境空间设计案例解析 |
杨婷设计机构 |
杨婷 |
第二工作室 |
3 |
大学生乡建课题的准入门槛与打开方式 |
郑州轻工业大学 |
刘磊 |
环境设计 |
4 |
手绘表达与方案创意 |
北京工业大学耿丹学院 |
孙大野 |
第一工作室 |
5 |
自媒体时代下的设计、营销与择业 |
北京闼闼同创工贸有限公司 |
张国栋 |
第一工作室 |
6 |
行业概况与职业发展 |
北京佳玥科技有限责任公司 |
孙浩 |
环境设计 |
7 |
主题餐饮空间设计与专业实习就业 |
SKD设计事务所 |
李泽 |
第一工作室 |
表4本专业教师出版教材表
序号 |
教材名称 |
出版社 |
书号 |
主持人 |
参与人 |
1 |
教育建筑规划与设计-幼儿园 |
辽宁科学技术出版社 |
978-7-5591-2130-1 |
杨凯 |
郭媛媛 |
表5本专业学生大创竞赛获奖238项
年度 |
等级 |
数量 |
2022 |
省级一等奖 |
30 |
省级二等奖 |
80 |
省级三等奖 |
128 |
合计 |
238 |
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