为帮助我院2024级新生更好地熟悉校园环境，增进彼此间的友谊，更快地融入大学生活。2024年9月8日上午，机械工程与自动化学院组织全体新生开展“数字赋能创新、畅享多彩沈工”学习、生活体验活动。新生们早早就在图书馆前的圆形广场集合整队。在各班新生助理辅导员的带领下，2024级新生首先参观了汽车实践教学中心、工业机器人实践教学中心和智能制造实践教学中心，在这里同学们感受到了实践教学的独特魅力。随后，各位新生来...
为进一步落实立德树人根本任务，搭建面向人人的美育育人平台，拓展校园文化活动覆盖面。2024年9月2日，机械工程与自动化学院开展“经典朗读，书香校园”文化传承活动。活动中，同学们从文学艺术、思想观念、情感认同等多个方面，生动讲述了中华优秀传统文化的丰富内涵。与此同时，同学们就继承和发扬中华优秀传统文化，如何加深对中华文化的理解，增强文化自信等方面进行了交流，纷纷发表感言，从而勉励机械学子在新的起点上为...
为营造浓厚的学习氛围，加强师生间的联系与沟通，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，提高课堂质量，2024年9月2日， 机械工程与自动化学院辅导员走进教室检查学生课堂出勤情况、考查学生上课状态、学生课堂纪律，进一步规范学生课堂行为，帮助学生建立良好的学习习惯。在查课过程中，辅导员们认真观察学生上课情况，学生们能够认真听讲，积极参与课堂讨论。同时，任课教师也能够关注学生的学习状态，及时给予指...
为了引导学生迅速调整心理状态，更好地适应学习生活，让同学们能够以更自信、更健康的心态迎接新学期校园生活。8月29日，机械工程与自动化学院于求实楼325教室开展“筑梦新学期，心育伴我行”大学生心理健康教育讲座，本次讲座由郭思含老师主讲。讲座伊始，郭思含老师就“如何应对焦虑”这一问题引导同学们展开思考，教育同学们正确看待生活环境和生活习惯的变化，积极适应大学生活，关注个人心理健康。随后，郭老师结合自身心...
为加强校园交通安全管理，更好服务师生校内通行需求，养成自觉遵守交通规则的好习惯，切实加强安全教育与管理，进一步增强学生的安全意识，提高自防自护能力，遏制交通事故的发生，8月26日，机械工程与自动化学院组织召开“共享电动车安全教育”主题班会。各位辅导员老师围绕共享电动车骑行安全、文明驾驶、骑行范围等方面进行宣讲教育，并通过学习安全安全规则、解读共享电动车使用须知等方式带领学生进行知识学习，并要求同...
新学期，新气象，为帮助同学们更好地适应新学期的学习生活，对新学期有更清晰的认识，引导学生以积极向上的精神风貌迎接新学期的学习生活。2024年8月25日，机械工程与自动化学院组织召开“蓄力启航，不负青春”主题班会。各位辅导员老师针对班级特点，结合专业方向与特色，围绕学风建设、安全教育、心理健康教育等方面展开讲解，并对学生所关切的问题进行解惑、启发和引导，让同学们尽快适应校园生活，激发学习兴趣，合理制定本...
岁月如歌，转瞬即逝曾以为青春永驻心间眨眼间已站在人生的新起点2024年6月28日一场温馨的毕业生交流会为青春岁月画上了圆满的句号交流会上，机械工程与自动化学院的毕业生代表们积极发言，分享自己在大学期间的成长经历、学习心得及职业规划。辅导员们也发表了感人至深的寄语，鼓励毕业生们勇往直前，追求梦想。此次毕业交流会对提高毕业生们离校前相互学习支持及未来发展具有重要意义。通过分享经验、交流心得，毕业生们增进了...
为帮助机械学子打牢课业基础，检验阶段性学习成果，熟悉期末考试流程，提高复习效率。6月18日，机械工程与自动化学院组织2023级部分专业学生进行高等数学期末模拟考试。本次考试不论是从形式上还是内容上都高度模拟正式期末考试，考试采用闭卷形式，辅导员佟彤、张旭以及助理辅导员负责本次监考工作。开考前各位监考老师对考场纪律进行了强调，要求同学们以严谨、认真、诚信的态度参与此次模拟考试，全程严肃考风考纪。整个考试...
为进一步加深同学们对传统节日文化的认知，切实加强学生的安全教育，增强安全意识，帮助学生度过平安愉快的端午假期。6月6日，机械工程与自动化学院开展端午假期安全教育主题班会。会上，辅导员老师立足实际，举例了各种假期安全问题，围绕离校、留校安全、出行安全、防火安全、网络安全等方面开展了详细的介绍，传递安全知识，叮嘱大家要树立“生命至上，安全第一”的防护意识，着重强调要结合自身情况，警惕安全风险，做好各...
为进一步严肃考风考纪，增强学生诚信意识，端正学习态度，弘扬诚信文化、涵养学风、端正考风，引导同学们认真备考、诚信应考，营造“明纪律、守诚信”考试氛围。6月5日，机械工程与自动化学院开展“诚信考试教育”主题班会。班会伊始，辅导员老师强调了诚信考试的重要性，宣读了学生手册中考试违规处理办法，并针对考风考纪问题向同学们提出了明确的要求。与此同时，还列举了作弊行为的危害和后果，希望同学们严格遵守考场纪律...
